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陕西省建筑材料工业学校:校企联姻探索人才培养新模式

发布日期:2016/5/13 1:31:11 浏览:822

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近年来,陕西省建筑材料工业学校通过校企联姻,共建共享实训基地,形成“理论教学为基础,实践教学为抓手,岗前达标为目标,理论和实践环节各半”的人才培养新模式。校企合作共建实训基地

陕西省建材工业学校

陕西省建筑材料工业学校与上海三菱电梯有限公司共建的电梯维修与保养实训基地

该校与上海三菱电梯有限公司签订《校企合作协议书》,共建实训培训基地。成立由该校领导、三菱电梯陕西分公司领导、教师、培训师、双方基地管理人员组成的“人才培养管理委员会”和“电梯维保专业培训指导小组”,制定“共建实训基地运行合作管理办法”。企业在该校内设立培训师工作站,根据实际对该校的专业建设、课程设置、教学内容进行指导,以培养适合企业需求的合格人才。基地建筑面积300平方米,辐射600平方米,共安装3部竖梯、1部扶梯、3套电梯教学用门机构实训台、6套曳引机调整控制实训台,设备及配套设施价值近700万元。此基地目前是上海三菱电梯公司西北地区唯一职工定点培训基地,也是西北电梯业最大实训基地。

陕西省建材工业学校

陕西省建筑材料工业学校教师在实训基地进行课堂教学

校企合作实现八个共建共享

一是校企共建共享人才培养模式。校企双方围绕企业生产创设教学环境,围绕职业岗位能力选择教学内容,围绕人才市场需求探索培养模式。在借鉴先进职业教育模式基础上,推行“三段三结合”人才培养模式。培养学生具有从事电梯安装、调试、运营、维护、管理等岗位工作所需的综合职业能力和全面素质,培养面向生产、建设、服务和管理第一线的初、中级技术技能型人才。特别是校企双方经过认真研究和调整制定的“学生毕业前按照三菱公司员工培训模式进行为期2个月的岗前技能实操培训”的创新培养模式,由校企双方教师、培训师共同指导,融入一定的企业精神、企业理念、服务理念、营销理念等更贴近企业需要的内容,既有效地提高学生上岗前的技术水平,实现与企业零对接,又为企业节约培训时间和培训经费,真正实现双赢。二是校企共建共享课程体系。校企双方构建了以“工学结合”为切入点,以工作过程为导向,以典型工作任务为载体,以培养学生岗位职业能力为核心,以训练学生完成典型工作任务为手段,建立工作过程和工作任务为导向的课程体系。按照电梯安装与维修的主要岗位工作任务,由基础能力课程—专业基础能力课程—专业核心能力课程构成,同时,将职业资格标准融入其中,形成基于学生职业能力培养的课程体系。三是校企共建共享实训培训基地。对于实训培训基地,校企双方达成协议,共建、共享、共管。明确校企职责:企业选派实践能力强,理论水平高的技术人员负责对学生实习和员工培训进行指导,该校实习教师配合企业做好日常管理。确定管理形式:基地由该校和企业共同管理,该校按照教学常规对实习学生和培训员工的出勤和安全教育进行管理,企业按照企业模式管理学生和员工,对车间工作纪律、安全预防、实训成绩进行企业考核。建立管理制度:基地在接收学生和企业学员进行培训过程中,严格按照双方认可的《共建实训基地运行合作管理办法》《学生实训管理制度》进行培训教学。相互提供良好条件:基地的建立,给该校电梯专业学生的学习带来极大便利,使教师可以进行理实一体化教学,使教学更直观,学生更有兴趣;企业利用该校资源,较好地解决了外地职工培训的食宿问题,使企业培训管理更方便。提高基地利用率:学生学习和企业员工培训合理安排,互不影响,极大提高了基地利用率,电梯专业学生在专业课教学中,每个班级有一半学时的教学都可以安排在基地进行,基地建成以来,安排教学活动2000多人次,企业安排为期50天以上的培训班已有7个,180余人。四是校企共建共享专任教师。通过基地建设,校企双方共同培养一批专任教师。该校2013年安排两批次共7名教师到企业一线进行长达60多天的学习锻炼、参加企业员工培训,不断提高教师的业务能力,加快了“理实一体化”教学改革的步伐。2014年6月,该校选派2名电梯专业教师赴上海三菱电梯公司进行为期一个月的专业培训。通过专业培训使教师具备了培训企业员工的能力,积极参与到企业员工的培训活动中。该校也聘请企业培训师到学校讲课、讲座、指导学生实训,不仅可以提高学生操作技能水平,而且也可以提高培训师的专业知识水平和教学能力。五是校企共建共享培训资源包。基地适用于企业员工的针对性培训。对于培训的过程、课程、影像资料和考核等内容,校企共享。该校通过共享新技术、新工艺、新理念并将之及时引入教学,更新教学内容,促进课程内容和课程体系改革,推进构建专业课程新体系,实现专业课程内容与职业标准对接,教学过程与工作过程的对接,能更好地为企业服务。在共享的基础上,专门编著了针对在校学生学习使用的《电梯基础知识问答》,包含安全知识、规范法规、电梯结构、安装、维修保养等方面内容,建立核心课程试题库。六是校企共享共建资源库。专业教学资源库具有开放性、共享性、可扩展性和高可靠性等特点,校企双方共享教学资源,共同创建优质课程资源、行业标准库、课程库、课件库、案例库、试题库、图片库、专题库、信息文献库的等。这些资源库包含如:文字、图片、视频、音频、动画等各种教学资源。七是校企共享共建社会服务。依托陕西电梯业协会,该校与省内外著名电梯企业合作,让培训基地成为陕西电梯行业培养专业人才的摇篮,为电梯行业的发展开辟新的发展思路,为企业,行业提供服务,为区域经济发展做出贡献。目前,陕西省电梯业协会已将该校确定为“陕西电梯业专业人才培养基地”。该校和企业还分别同陕西省技术监督局、三金电梯公司、亚龙教仪集团等单位和企业开展了培训与合作。八是校企共享共建企业文化。在基地实训和培训中,让学生和员工了解、熟悉并认同企业文化,潜移默化地规范自己的思想和行为,并接受职业素养要求,吸纳企业核心价值观。该校联合企业,在校开辟企业信息,实时更新信息内容,举办企业文化专题讲座;在对外交流和成果展示活动中,该校邀请合作企业共同出席,大力展示企业相关信息和校企双方合作业绩,扩大企业的社会影响力;该校还通过网络媒体积极宣传企业文化,实现校园文化和企业文化的深度融合,让学生在两种文化的共同影响下茁壮成长。校企联姻成效显著一是“订单式”人才培养模式逐步拓展。目前,该校与中国海螺集团、上海三菱电梯公司、彩虹集团、台湾水泥集团、陕西尧柏集团等几十家企业成功合作,签订了“订单式”培养协议。企业在该校冠名“海螺班”“三菱班”“彩虹班”等,实行“定向”培养。学生在校期间除了学习专业知识和提高技能外,还根据企业岗位需求,有针对性进行岗前培训,提前接触企业文化,使学生尽量缩短与企业距离,能够很快融入到企业。学生按照该校与企业签订的合作培养协议经过双向选择,毕业后直接到签约单位工作。目前“三菱班”在校数目已达6个,同时,还为其他电梯企业培养技能人才近千名。二是学生就业能力逐步增强。长期以来,该校坚持“服务为宗旨,就业为导向”的办学思路,人才培养质量得到社会普遍认可,毕业生供不应求,绝大多数学生被企业提前预定,就业稳定率达90。该校已经连续七年被陕西省人力资源与社会保障厅评为“陕西省毕业生就业工作先进单位”。目前,该校是陕西电梯协会、建材协会、建筑协会、机械协会的理事单位,通过参与协会工作,了解行业企业发展态势,不断创新人才培养模式,给企业提供了大量的技能人才,成为了校企合作的核心,对学生和家长产生了强大的吸引力,发挥着示范引领的作用。三是技能大赛成绩卓著。该校高度重视技能大赛,投资50万元购买了技能大赛专用电梯供选手集训,在日常教学的基础上,采取多项有效措施,延续了校领导带中层负责指导、督促参赛小组的做法。特别聘请上海三菱电梯的优秀技术人员进行实际辅导。在校企双方共同努力下,学生的技能水平有了大幅度提升。在2013年的国赛中,该校学生在电梯维修和保养大赛中获一等奖,为陕西夺得第一枚金牌,鱼浪、刘峰两位教师获全国优秀指导教师。该校学生在陕西省技能大赛中也获得了一等奖的好成绩。近几年,该校成功承办了五次省级技能大赛,是陕西电梯维保技能大赛赛点。连续五年代表陕西参加全国技能大赛,共获得2个一等奖、8个二等奖和11个三等奖的好成绩。2011年该校师生共同完成的“日产5000吨水泥模拟生产系统模型”参加全国教育教学成果展,获一等奖,得到了教育部副部长鲁昕好评。该校近年来获得多项荣誉。曾被团中央授予“青年文明号”;2010、2012年两次被评为“全国建材行业技能人才培育突出贡献奖单位”。目前该校已与国内近百家百强企业签订用人合同,就业工作呈现良好发展态势,连续七年被陕西省人力资源与社会保障厅评为“陕西省就业先进单位”。2011年、2012年、2013连续三年获“陕西省电梯业年度先进单位”称号。(文/冀霁;图/白珺)

《陕西省建筑材料工业学校:校企联姻探索人才培养新模式》相关参考资料:
陕西省人民政府、陕西省投资、陕西省产业投资、陕西省天然气股份、陕西省交通建设集团、陕西省天然气、陕西省、陕西省公安厅、陕西省文化厅

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